La irrupci\u00f3n de la Inteligencia Artificial (IA) abri\u00f3 una de las mayores oportunidades de transformaci\u00f3n educativa del \u00faltimo siglo, pero tambi\u00e9n un dilema urgente: \u00bfc\u00f3mo asegurarse de que potencie el aprendizaje sin vaciarlo de sentido? Muchas instituciones eligieron caminos extremos \u2014prohibirla o adoptarla sin criterio\u2014 y el resultado fue el mismo: confusi\u00f3n, p\u00e9rdida de valor pedag\u00f3gico y una brecha creciente entre lo que la educaci\u00f3n ofrece y lo que la sociedad demanda.<\/p>\n
En ese contexto naci\u00f3 Eleva<\/strong>, una iniciativa argentina que busc\u00f3 dise\u00f1ar un modelo responsable para integrar la IA al aula sin romper con la identidad de cada instituci\u00f3n. El proyecto fue fundado por Diego L\u00f3pez Yse<\/strong>, docente universitario con experiencia en investigaci\u00f3n aplicada, desarrollo de laboratorios y formaci\u00f3n docente en ciencia de datos.<\/p>\n Eleva se apoy\u00f3 en tres pilares fundamentales:<\/p>\n Estrategia primero, tecnolog\u00eda despu\u00e9s<\/strong>: la IA se integr\u00f3 seg\u00fan la identidad de cada instituci\u00f3n, evitando modas pasajeras.<\/p>\n<\/li>\n Docentes fortalecidos, estudiantes motivados<\/strong>: programas de desarrollo que formaron a los educadores para guiar con criterio y confianza.<\/p>\n<\/li>\n Impacto medible<\/strong>: cada actividad se evalu\u00f3 con rigor cient\u00edfico.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n \u201cLa educaci\u00f3n no necesita m\u00e1s herramientas, necesita direcci\u00f3n. La IA no reemplaz\u00f3 la experiencia de aprender, la enriqueci\u00f3 con criterio\u201d, sostuvo L\u00f3pez Yse.<\/p>\n El aula tradicional cambi\u00f3 poco en 200 a\u00f1os. Profesores frente al pizarr\u00f3n, alumnos tomando apuntes, contenidos estandarizados. Mientras tanto, la tecnolog\u00eda reconfigur\u00f3 industrias enteras.<\/p>\n Con la IA, docentes y directivos comenzaron a preguntarse:<\/p>\n \u00bfC\u00f3mo se gestion\u00f3 su uso?<\/p>\n<\/li>\n \u00bfC\u00f3mo se cuidaron los datos?<\/p>\n<\/li>\n \u00bfC\u00f3mo se mantuvo la identidad pedag\u00f3gica?<\/p>\n<\/li>\n \u00bfQu\u00e9 habilidades necesit\u00f3 un graduado en 2050?<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n Para L\u00f3pez Yse, la respuesta requer\u00eda \u201cinstituciones que definan reglas claras antes de incorporar tecnolog\u00eda\u201d.<\/p>\n Eleva dise\u00f1\u00f3 un enfoque basado en evidencia. La propuesta busc\u00f3 comparar de forma rigurosa los resultados de estudiantes que utilizaron IA contra los que no lo hicieron, midiendo:<\/p>\n tiempo de resoluci\u00f3n,<\/p>\n<\/li>\n nivel de comprensi\u00f3n,<\/p>\n<\/li>\n calidad del entregable,<\/p>\n<\/li>\n motivaci\u00f3n.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n \u201cNo tiene sentido hacer algo m\u00e1s r\u00e1pido si no entendiste lo que hiciste\u201d, explic\u00f3 el fundador. \u201cPor eso medimos, medimos y medimos\u201d.<\/p>\n La iniciativa tambi\u00e9n evalu\u00f3 factores emocionales, un punto cr\u00edtico ante la desconexi\u00f3n entre contenido curricular y mundo real.<\/p>\n El proyecto se implement\u00f3 inicialmente en carreras de ingenier\u00eda de una universidad tecnol\u00f3gica, con materias clave como Programaci\u00f3n<\/strong> y \u00c1lgebra<\/strong>. Cada docente elabor\u00f3 actividades dise\u00f1adas para evaluar c\u00f3mo la IA afectaba el proceso cognitivo.<\/p>\n La experiencia impact\u00f3 internamente: docentes que ven\u00edan experimentando en solitario encontraron direcci\u00f3n; autoridades celebraron la claridad estrat\u00e9gica; estudiantes mostraron m\u00e1s motivaci\u00f3n al ver contenido conectado con la realidad laboral.<\/p>\n La recepci\u00f3n positiva abri\u00f3 la puerta a algo m\u00e1s grande. Organismos acad\u00e9micos nacionales comenzaron a observar el piloto como referencia para una posible expansi\u00f3n institucional en etapas sucesivas.<\/p>\n Sin compromisos formales a\u00fan, se trata de un posible punto de inflexi\u00f3n: un modelo de adopci\u00f3n responsable, medible y replicable en todo el pa\u00eds.<\/p>\n Para los creadores de Eleva, el objetivo nunca fue automatizar el aula, sino fortalecerla:<\/p>\n reglas claras de uso,<\/p>\n<\/li>\n criterios \u00e9ticos,<\/p>\n<\/li>\n docentes preparados,<\/p>\n<\/li>\n medici\u00f3n continua.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n \\”Un ni\u00f1o que ingresa hoy al sistema educativo egresar\u00e1 cerca del a\u00f1o 2050. Si no empezamos ahora, llegaremos tarde\\”, se\u00f1al\u00f3 L\u00f3pez Yse.<\/p>\n Mientras sistemas educativos discuten c\u00f3mo prohibir o limitar herramientas, Eleva propone algo distinto: dise\u00f1ar pol\u00edticas institucionales que reflejen:<\/p>\n diversidad pedag\u00f3gica,<\/p>\n<\/li>\n soberan\u00eda digital,<\/p>\n<\/li>\n identidad de comunidad,<\/p>\n<\/li>\n \u00e9tica aplicada.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n Es un enfoque que puede posicionar a la regi\u00f3n como exportadora de soluciones educativas y no solo consumidora de tecnolog\u00eda.<\/p>\n La irrupción de la Inteligencia Artificial (IA) abrió una de las mayores oportunidades de transformación educativa del último siglo, pero también un dilema urgente: ¿cómo asegurarse de que potencie el aprendizaje sin vaciarlo de sentido? Muchas instituciones eligieron caminos extremos —prohibirla o adoptarla sin criterio— y el resultado fue el mismo: confusión, pérdida de valor pedagógico y una brecha creciente entre lo que la educación ofrece y lo que la sociedad demanda. En ese contexto nació Eleva, una iniciativa argentina que buscó diseñar un modelo responsable para integrar la IA al aula sin romper con la identidad de cada institución. El proyecto fue fundado por Diego López Yse, docente universitario con experiencia en investigación aplicada, desarrollo de laboratorios y formación docente en ciencia de datos. Una estrategia integral para la era de la IA Eleva se apoyó en tres pilares fundamentales: Estrategia primero, tecnología después: la IA se integró según la identidad de cada institución, evitando modas pasajeras. Docentes fortalecidos, estudiantes motivados: programas de desarrollo que formaron a los educadores para guiar con criterio y confianza. Impacto medible: cada actividad se evaluó con rigor científico. “La educación no necesita más herramientas, necesita dirección. La IA no reemplazó la experiencia de aprender, la enriqueció con criterio”, sostuvo López Yse. Un momento histórico para repensar el aula El aula tradicional cambió poco en 200 años. Profesores frente al pizarrón, alumnos tomando apuntes, contenidos estandarizados. Mientras tanto, la tecnología reconfiguró industrias enteras. Con la IA, docentes y directivos comenzaron a preguntarse: ¿Cómo se gestionó su uso? ¿Cómo se cuidaron los datos? ¿Cómo se mantuvo la identidad pedagógica? ¿Qué habilidades necesitó un graduado en 2050? Para López Yse, la respuesta requería “instituciones que definan reglas claras antes de incorporar tecnología”. Docentes resilientes y medición científica del aprendizaje Eleva diseñó un enfoque basado en evidencia. La propuesta buscó comparar de forma rigurosa los resultados de estudiantes que utilizaron IA contra los que no lo hicieron, midiendo: tiempo de resolución, nivel de comprensión, calidad del entregable, motivación. “No tiene sentido hacer algo más rápido si no entendiste lo que hiciste”, explicó el fundador. “Por eso medimos, medimos y medimos”. La iniciativa también evaluó factores emocionales, un punto crítico ante la desconexión entre contenido curricular y mundo real. La primera experiencia universitaria piloto El proyecto se implementó inicialmente en carreras de ingeniería de una universidad tecnológica, con materias clave como Programación y Álgebra. Cada docente elaboró actividades diseñadas para evaluar cómo la IA afectaba el proceso cognitivo. La experiencia impactó internamente: docentes que venían experimentando en solitario encontraron dirección; autoridades celebraron la claridad estratégica; estudiantes mostraron más motivación al ver contenido conectado con la realidad laboral. De laboratorio a modelo escalable La recepción positiva abrió la puerta a algo más grande. Organismos académicos nacionales comenzaron a observar el piloto como referencia para una posible expansión institucional en etapas sucesivas. Sin compromisos formales aún, se trata de un posible punto de inflexión: un modelo de adopción responsable, medible y replicable en todo el país. IA sin perder identidad Para los creadores de Eleva, el objetivo nunca fue automatizar el aula, sino fortalecerla: reglas claras de uso, criterios éticos, docentes preparados, medición continua. \\”Un niño que ingresa hoy al sistema educativo egresará cerca del año 2050. Si no empezamos ahora, llegaremos tarde\\”, señaló López Yse. Latinoamérica frente al desafío Mientras sistemas educativos discuten cómo prohibir o limitar herramientas, Eleva propone algo distinto: diseñar políticas institucionales que reflejen: diversidad pedagógica, soberanía digital, identidad de comunidad, ética aplicada. Es un enfoque que puede posicionar a la región como exportadora de soluciones educativas y no solo consumidora de tecnología. Leer más Jorge Payró: “nuestras tecnologías incorporan inteligencia artificial que facilitan el desarrollo del código” Llega What´s Next: el evento anual de la Escuela de Innovación del ITBA sobre las tecnologías de vanguardia y habilidades del futuro Jorge Macri anunció la primera edición de TECweek, la semana de las Tecnologías Emergentes y Creativas<\/p>\n","protected":false},"author":229,"featured_media":183216,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[65],"tags":[883],"class_list":["post-183212","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-inteligencia-artificial","tag-educacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.itsitio.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/183212","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.itsitio.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.itsitio.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.itsitio.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/users\/229"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.itsitio.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=183212"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.itsitio.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/183212\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.itsitio.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/media\/183216"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.itsitio.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=183212"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.itsitio.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=183212"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.itsitio.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=183212"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Una estrategia integral para la era de la IA<\/span><\/h2>\n
\n
Un momento hist\u00f3rico para repensar el aula<\/span><\/h2>\n
\n
Docentes resilientes y medici\u00f3n cient\u00edfica del aprendizaje<\/span><\/h2>\n
\n
La primera experiencia universitaria piloto<\/span><\/h2>\n
De laboratorio a modelo escalable<\/span><\/h2>\n
IA sin perder identidad<\/span><\/h2>\n
\n
Latinoam\u00e9rica frente al desaf\u00edo<\/span><\/h2>\n
\n
Leer m\u00e1s<\/span><\/h2>\n
\n