{"id":177180,"date":"2024-07-22T10:37:19","date_gmt":"2024-07-22T13:37:19","guid":{"rendered":"https:\/\/nuevoitsitio1.wpenginepowered.com\/ar\/sin-categoria\/dia-del-cerebro\/"},"modified":"2025-11-21T16:01:06","modified_gmt":"2025-11-21T19:01:06","slug":"dia-del-cerebro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.itsitio.com\/ar\/inteligencia-artificial\/dia-del-cerebro\/","title":{"rendered":"Dia del cerebro: \u00bfC\u00f3mo funciona el cerebro de un robot?"},"content":{"rendered":"

Julio es el mes que se celebra el D\u00eda Mundial del Cerebro<\/strong>, cada 22 de julio, gracias a la Federaci\u00f3n Mundial de Neurolog\u00eda (WFN) que tom\u00f3 la iniciativa para concientizar sobre c\u00f3mo cuidar nuestro cerebro. Y aunque el mayor desaf\u00edo de la biolog\u00eda actual es entender c\u00f3mo funciona el cerebro humano, hoy s\u00ed podemos decir que estamos preparados para entender c\u00f3mo funciona el cerebro de un robot<\/a><\/strong>.<\/p>\n

Poder conocer el cerebro de un robot nos ense\u00f1a a mejorar el aprendizaje. “Los chicos acceden a la tecnolog\u00eda cada vez a edades m\u00e1s tempranas y por suerte hoy ya es una obligaci\u00f3n incorporarla en las aulas. Esta integraci\u00f3n les permite entender desde muy peque\u00f1os <\/em>c<\/em>\u00f3mo funciona el cerebro de un robot, y as\u00ed poder desarrollar diversas habilidades: creatividad, innovaci\u00f3n, resolver problemas, despertar el inter\u00e9s por la ciencia y la tecnolog\u00eda, entre otros\u201d,<\/em> comenta Anabela Cathcarth, coordinadora pedag\u00f3gica en Educabot.<\/strong><\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo es y c\u00f3mo funciona el cerebro de un robot? <\/strong><\/span><\/h2>\n

La placa controladora es como el cerebro del robot que funciona como un procesador de informaci\u00f3n, que recibe est\u00edmulos y emite \u00f3rdenes. Al igual que el cerebro humano, que nos ayuda a pensar, entender y realizar actividades, el procesador del robot hace lo mismo.<\/strong> Es una suerte de \u201ctrabajador\u201d que hace las tareas que uno le ordena. Los robots no pueden pensar por s\u00ed mismos, necesitan seguir instrucciones. Y estas instrucciones se consolidan en un programa que, luego, el robot se encarga de ejecutar mediante el procesador, replicando las funciones de nuestro cerebro.<\/p>\n

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\u201cLa\u00a0rob\u00f3tica no debe tomarse s\u00f3lo como entretenimiento” – Anabela Cathcarth.<\/figcaption><\/figure>\n

El robot act\u00faa cuando el procesador (su cerebro) env\u00eda una se\u00f1al a alguna de sus partes. Es el procesador el que le dice al robot qu\u00e9 tiene que hacer. Y para que esto suceda el procesador est\u00e1 conectado a sensores (los sentidos) y a actuadores (m\u00fasculos, voz). Los sensores son dispositivos que le permiten al robot percibir e interactuar con el entorno f\u00edsico que le rodea. Los actuadores dan vida a los mecanismos; son dispositivos cuya funci\u00f3n es proporcionar fuerza para mover o actuar sobre otro dispositivo mec\u00e1nico.<\/p>\n

Al igual que cuando una persona recibe un est\u00edmulo externo (un golpe, una picadura, una caricia) el sentido del tacto env\u00eda informaci\u00f3n al cerebro para actuar a partir de este est\u00edmulo, un robot, hace lo mismo. Un ejemplo pr\u00e1ctico es cuando usamos el aire acondicionado. Este utiliza un sensor para poder saber la temperatura del ambiente y en funci\u00f3n a eso saber qu\u00e9 hacer. Suponiendo que se elige modo fr\u00edo, si la temperatura que mide el sensor es mayor a la estipulada por el usuario, prendera el compresor y los ventiladores para enfriar el ambiente.<\/p>\n

\u00bf<\/strong>Por qu\u00e9 es importante entender c\u00f3mo funciona un robot?<\/strong><\/span><\/h2>\n

Entender c\u00f3mo piensa un robot es clave en el \u00e1mbito escolar para desarrollar habilidades cognitivas y sociales como la resoluci\u00f3n de problemas, el trabajo en equipo, el aprendizaje independiente, el pensamiento creativo y la comunicaci\u00f3n. Muchas veces se cree que es complicado ense\u00f1ar rob\u00f3tica en las escuelas, sin embargo con los recursos adecuados todos los docentes y directivos pueden conocer y transmitir las bases fundamentales de estas nuevas habilidades, que adem\u00e1s son las m\u00e1s demandadas en el \u00e1mbito laboral.<\/p>\n

\u201cEducabot est\u00e1 convencido que el aula mejora cuando hay rob\u00f3tica en su curr\u00edcula ya que fomenta habilidades STEM (ciencia, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda y matem\u00e1tica). Adem\u00e1s la rob\u00f3tica ayuda a los estudiantes a comprender conceptos abstractos de una manera concreta y pr\u00e1ctica. Y la mejor manera de hacerlo es planteando diferentes desaf\u00edos y tareas, donde los estudiantes pueden aprender jugando, creando sus propios proyectos, a trav\u00e9s de plataformas de juegos y robots\u201d, <\/em>destaca Cathcarth. \u201cHoy gracias a nuestras jornadas gratuitas de rob\u00f3tica para escuelas son cada vez m\u00e1s los j\u00f3venes que desarrollan habilidades STEM\u201d<\/em>, agrega.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Julio es el mes que se celebra el Día Mundial del Cerebro, cada 22 de julio, gracias a la Federación Mundial de Neurología (WFN) que tomó la iniciativa para concientizar sobre cómo cuidar nuestro cerebro. Y aunque el mayor desafío de la biología actual es entender cómo funciona el cerebro humano, hoy sí podemos decir que estamos preparados para entender cómo funciona el cerebro de un robot. Poder conocer el cerebro de un robot nos enseña a mejorar el aprendizaje. “Los chicos acceden a la tecnología cada vez a edades más tempranas y por suerte hoy ya es una obligación incorporarla en las aulas. Esta integración les permite entender desde muy pequeños cómo funciona el cerebro de un robot, y así poder desarrollar diversas habilidades: creatividad, innovación, resolver problemas, despertar el interés por la ciencia y la tecnología, entre otros”, comenta Anabela Cathcarth, coordinadora pedagógica en Educabot. ¿Cómo es y cómo funciona el cerebro de un robot? La placa controladora es como el cerebro del robot que funciona como un procesador de información, que recibe estímulos y emite órdenes. Al igual que el cerebro humano, que nos ayuda a pensar, entender y realizar actividades, el procesador del robot hace lo mismo. Es una suerte de “trabajador” que hace las tareas que uno le ordena. Los robots no pueden pensar por sí mismos, necesitan seguir instrucciones. Y estas instrucciones se consolidan en un programa que, luego, el robot se encarga de ejecutar mediante el procesador, replicando las funciones de nuestro cerebro. El robot actúa cuando el procesador (su cerebro) envía una señal a alguna de sus partes. Es el procesador el que le dice al robot qué tiene que hacer. Y para que esto suceda el procesador está conectado a sensores (los sentidos) y a actuadores (músculos, voz). Los sensores son dispositivos que le permiten al robot percibir e interactuar con el entorno físico que le rodea. Los actuadores dan vida a los mecanismos; son dispositivos cuya función es proporcionar fuerza para mover o actuar sobre otro dispositivo mecánico. Al igual que cuando una persona recibe un estímulo externo (un golpe, una picadura, una caricia) el sentido del tacto envía información al cerebro para actuar a partir de este estímulo, un robot, hace lo mismo. Un ejemplo práctico es cuando usamos el aire acondicionado. Este utiliza un sensor para poder saber la temperatura del ambiente y en función a eso saber qué hacer. Suponiendo que se elige modo frío, si la temperatura que mide el sensor es mayor a la estipulada por el usuario, prendera el compresor y los ventiladores para enfriar el ambiente. ¿Por qué es importante entender cómo funciona un robot? Entender cómo piensa un robot es clave en el ámbito escolar para desarrollar habilidades cognitivas y sociales como la resolución de problemas, el trabajo en equipo, el aprendizaje independiente, el pensamiento creativo y la comunicación. Muchas veces se cree que es complicado enseñar robótica en las escuelas, sin embargo con los recursos adecuados todos los docentes y directivos pueden conocer y transmitir las bases fundamentales de estas nuevas habilidades, que además son las más demandadas en el ámbito laboral. “Educabot está convencido que el aula mejora cuando hay robótica en su currícula ya que fomenta habilidades STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemática). Además la robótica ayuda a los estudiantes a comprender conceptos abstractos de una manera concreta y práctica. Y la mejor manera de hacerlo es planteando diferentes desafíos y tareas, donde los estudiantes pueden aprender jugando, creando sus propios proyectos, a través de plataformas de juegos y robots”, destaca Cathcarth. “Hoy gracias a nuestras jornadas gratuitas de robótica para escuelas son cada vez más los jóvenes que desarrollan habilidades STEM”, agrega.<\/p>\n","protected":false},"author":229,"featured_media":177181,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[65],"tags":[316],"class_list":["post-177180","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-inteligencia-artificial","tag-educabot"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.itsitio.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/177180","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.itsitio.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.itsitio.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.itsitio.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/users\/229"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.itsitio.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=177180"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.itsitio.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/177180\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.itsitio.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/media\/177181"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.itsitio.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=177180"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.itsitio.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=177180"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.itsitio.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=177180"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}